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高等醫(yī)學(xué)神經(jīng)病學(xué)改革
高等醫(yī)學(xué)神經(jīng)病學(xué)改革
【摘 要】隨著現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)的進一步延伸，我們的社會人文和醫(yī)學(xué)也在不斷的進步中，我們的社會發(fā)展需要我們各個行業(yè)的共同進步，更加離不開技術(shù)的支持和人類智慧的創(chuàng)造，人類的智慧是需要我們的大腦不斷的開發(fā)和挖掘，我們的大腦又由許多神經(jīng)細胞組成，不同的細胞共同組成我們生命的延續(xù)，也更加的為我們的社會發(fā)展創(chuàng)造出新的活力。
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程中，我們需要不斷的研究出各種醫(yī)學(xué)技術(shù)來使得我們的生命變得更加健康和完全，同時我們也要打好神經(jīng)戰(zhàn)，神經(jīng)科一般都是醫(yī)院科室中最為重要和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋�部分，也是我們社會高等醫(yī)學(xué)不斷研究的部分。
神經(jīng)病學(xué)的研究和改革已經(jīng)成為了我們高等醫(yī)學(xué)的發(fā)展的重要內(nèi)容，我們國家的神經(jīng)病學(xué)的發(fā)展和研究也已經(jīng)在朝著世界的水平移動，這是一個非常良好的發(fā)展前景。
【關(guān)鍵詞】神經(jīng)病學(xué)的概念;神經(jīng)病學(xué)的研究范圍;神經(jīng)病學(xué)的分類;研究的基本方法
神經(jīng)病學(xué)不同于一般的醫(yī)學(xué)研究，它更加的注重我們對于病人的實際情況的掌握，我們需要不斷的了解病人的一舉一動，才能從他們的日常生活中發(fā)現(xiàn)病人的癥狀出現(xiàn)在什么地方，這樣我們的醫(yī)生也才能對癥下藥，正確及時的了解到病人的想法，也就能更加迅速和敏捷對病人的病情做出處理。
在現(xiàn)代社會的高等醫(yī)學(xué)的神經(jīng)病學(xué)的改革過程中，我們需要改革變動的不僅僅是我們對于神經(jīng)病的傳統(tǒng)印象，更加要從治療方法和治療方式上做出創(chuàng)新，將病人的病情最大可能的控制住，這也就從一定程度上達到了我們進行神經(jīng)病學(xué)改革的目的和目標(biāo)，我們的社會發(fā)展也會變得更加穩(wěn)定和諧，我們的醫(yī)學(xué)地位也能得到進一步的提高。
接下來，筆者就向大家重點介紹有關(guān)于神經(jīng)病學(xué)的一部分內(nèi)容，并且提出一定的治療方法，希望大家能夠了解到這一方面的知識。
1.神經(jīng)病學(xué)的基本概念理解
神經(jīng)病學(xué)不同于其他的疾病研究，神經(jīng)病學(xué)是研究中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)及骨骼肌疾病的的病因及發(fā)病機制、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療及預(yù)防的一門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。
神經(jīng)病學(xué)與心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、外科、婦產(chǎn)科及眼科、耳鼻咽喉口腔科疾病密切相關(guān)。
神經(jīng)病學(xué)的涉及范圍很廣，造成的原因也很多樣，我們也無法具體的總結(jié)和列出神經(jīng)病學(xué)的主要導(dǎo)致原因以及可能導(dǎo)致的結(jié)果。
2.神經(jīng)病學(xué)的研究范圍和研究目的
2.1神經(jīng)病學(xué)的研究內(nèi)容
神經(jīng)病學(xué)研究范圍包括神經(jīng)內(nèi)科各種疾病，如：血管性疾病(腦出血、腦梗塞、蛛網(wǎng)膜下腔出血、頸動脈狹窄、顱內(nèi)動脈狹窄等)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病、腫瘤、外傷、變性疾病、自身免疫性疾病、遺傳性疾病、中毒性疾病、先天發(fā)育異常、營養(yǎng)缺陷、代謝障礙性疾病及各種神經(jīng)內(nèi)科疑難雜癥。
2.2神經(jīng)病學(xué)的癥狀體現(xiàn)
神經(jīng)系統(tǒng)疾病的主要癥狀表現(xiàn)為運動、感覺、反射和植物神經(jīng)機能障礙，其原因則包括感染、中毒、外傷、腫瘤、變性、通傳因素、血管改變、代謝障礙、免疫異常、先天畸形等類型的疾病，神經(jīng)病患者的患病原因是不一樣的，因此，他們表現(xiàn)出來的癥狀和行為也是不一樣的，我們需要加以區(qū)別。
3.高等醫(yī)學(xué)中神經(jīng)病學(xué)的基本分類
3.1運動性失語癥
3.1.1基本癥狀體現(xiàn)
運動性失語癥是指患者的發(fā)音與構(gòu)音功能正常，而言語的表達發(fā)生困難或不能，但能聽懂別人的講話，也就是不能說話，他的大腦某個區(qū)域可能受到一些傷害，并且阻礙了他的語言表達能力。
3.1.2檢查時的注意事項
檢查時可仔細傾聽患者講話，注意是否流利清楚，詞匯是否豐富，要求其復(fù)述醫(yī)生的講話，這樣能夠很好的鍛煉病患的表達能力，并且能夠極大的反映患者的真實情況，讓醫(yī)生做出更加準(zhǔn)確的判斷。
3.2命名性(失憶性)失語癥
3.2.1基本癥狀體現(xiàn)
所謂的命名性失語癥，俗稱失憶，是指對人名或物名失去記憶，但對其用途和特點仍熟悉，并用描繪其特點的方式加以回答;當(dāng)告知正確名字或名稱后，可立即同意并叫出，但片刻后又忘掉。
這種病情主要是使得患者的記性降低，并且在一定的時間內(nèi)不能恢復(fù)，使得患者的與人交流能力得到破壞。
3.2.2檢查時的注意事項
檢查時令病人說出所示物品名稱，不能回答時可以正確或錯誤名稱告之，看其反應(yīng)，反復(fù)的告知患者物品的名稱和特點，幫助患者更加方便的記憶，從而也達到治療的目的。
3.2.3感覺性失語癥
(1)基本癥狀體現(xiàn)：感覺性的失語癥從一定的意義上來說就是接受和分析語言的功能發(fā)生障礙。
輕者僅能聽懂簡單生活用語，重者對任何言語不能理解，對于外界事物的變化沒有一個很好的感知能力，不能及時的面對外界的情況作出一系列的應(yīng)答和應(yīng)對。
(2)檢查時的注意事項：檢查時可讓病人指出被告知的物品或執(zhí)行簡單的口述動作，如閉眼、張口等，觀察其是否理解，對于執(zhí)行的命令要有著代表性的意義，不能使得病人不能簡單的理解物品的含義和執(zhí)行。
3.3失用癥
3.3.1基本癥狀體現(xiàn)
失用癥是喪失了正確地使用物件完成一系列有目的性動作的能力的總稱。
即在無肢體癱瘓或共濟失調(diào)等運動障礙的情況下，不能或不會按一定順序正確完成上學(xué)的有目的的動作。
3.3.2檢查時的注意事項
檢查時可觀察患者的各種自發(fā)性動作，或?qū)⒒鸩�、牙刷、柱子等置于手中，囑作出用火柴點煙、刷牙、梳頭等動作，觀察能否正確完成。
3.4失認(rèn)癥
3.4.1基本癥狀體現(xiàn)
各種感受通路正常，但不能通過感知認(rèn)識熟悉的物體，如不能識別觸摸到的物體(體覺失認(rèn)癥，即實體覺喪失);不能辯論看到的熟人，熟人對于患者來說就是陌生人，他們不能想起與朋友的記憶，并且不能辨認(rèn)出對方的熟悉度，使得病患的病情更加的嚴(yán)重和難以控制。
3.4.2檢查時的注意事項
檢查時可詢問患者手指名稱，囑指出左右側(cè)，有偏癱者詢問有無偏癱，并了解其是否關(guān)心等，要將他們的基本情況都做一個了解，并且最大可能的鍛煉他們的認(rèn)人能力，時刻關(guān)注和了解他們的動向和想法，做到最大可能的治好他們。
4.高等醫(yī)學(xué)中神經(jīng)病學(xué)的基本研究方法
4.1磁共振檢查
4.1.1涵義理解
又稱核磁共振，是近十年來開展起來的一種生物磁學(xué)核自旋成像技術(shù)。
它是利用高強的外加磁場和附加脈。
4.1.2特點比較
無放射性、對人體無害，適用于年老體弱或過敏性體質(zhì)不能做CT增強掃描者，并能在不改變體位的情況下，獲得不同位置的斷層圖象。
4.2腦超聲波檢查
4.2.1基本原理理解
其原理是應(yīng)用超聲診斷儀向人體發(fā)射頻率在2000Hz以上、人耳聽不到的聲波，由于人體各種組織器官密度的不同，引起其反射量也不相同，再經(jīng)儀器接受顯示，成為不同的圖象。
4.2.2特點分析研究
可以檢測心臟和大血客內(nèi)血流方向，血流狀態(tài)并可計算血流量，礦可用以測定顱外段頸動脈和椎動脈有無阻塞、狹窄以及供血情況，對防治缺血性腦血管病有很大價值。
5.結(jié)語
根據(jù)上面的介紹，我們可以發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)病學(xué)的基本內(nèi)容包括許多方面，且每個方面都不同，但又確實有著一定的聯(lián)系，并且在大腦的缺失程度也是有著一部分的類似程度的，我們可以通過這樣的特點來分析和改革神經(jīng)病學(xué)，將神經(jīng)病學(xué)的發(fā)展和研究做到最好，將神經(jīng)病患者的病情控制到我們可以掌控的范圍內(nèi)，盡最大的可能幫助病人治療好神經(jīng)病，并且也在不斷的實踐過程中，發(fā)展和改革創(chuàng)造我們的神經(jīng)病學(xué)，這也是我們現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)的目標(biāo)之一。
【參考文獻】
[1]鄧鈺蕾，陳生弟.高等醫(yī)學(xué)中神經(jīng)病學(xué)改革的探究，2013.
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