久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

小學(xué)教育畢業(yè)論文

優(yōu)化教學(xué)課堂,提高學(xué)習(xí)效率

時(shí)間:2022-10-05 19:48:41 小學(xué)教育畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

優(yōu)化教學(xué)課堂,提高學(xué)習(xí)效率

  臨近畢業(yè)的時(shí)候,很多童鞋們都很忙。有的忙著各種招聘考試,有的忙著投簡歷面試,有的忙著研究生的復(fù)試,還有公務(wù)員面試。但是正當(dāng)此時(shí),大家還有一個(gè)重要的任務(wù)就是寫畢業(yè)論文!畢業(yè)論文怎么寫?下面小編提供范文一篇,僅供閱讀!

優(yōu)化教學(xué)課堂,提高學(xué)習(xí)效率

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)有所值,特別是實(shí)用性較強(qiáng)的知識(shí),對(duì)于處理日常生活中的有關(guān)問題有著實(shí)際的可操作性,才能更好地促使學(xué)生的發(fā)展,更好的延續(xù)課堂教學(xué)的實(shí)效性。所以在實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)怎樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所提高和收獲,它不但影響著學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展,而且對(duì)學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展也起到了重要作用。綜上所述,在教學(xué)活動(dòng)中,合理有效的優(yōu)化教學(xué)課堂,讓學(xué)生真正享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂才是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重。筆者從事小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作也已好幾個(gè)年頭,下面就淺談幾點(diǎn)如何優(yōu)化課堂教學(xué)的愚見。

  一、 教師要擺正位置

  新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,教師的教學(xué)工作應(yīng)遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的主線展開,在以往的實(shí)際教學(xué)過程中,由于受傳統(tǒng)教育模式的影響,教師常常是“主演加導(dǎo)演”,無法擺脫“滿堂灌”,“填鴨式”的模式,學(xué)生始終處于從屬地位,主動(dòng)性完全抹滅,學(xué)習(xí)激情喪失,只能被動(dòng)學(xué)習(xí),這樣就偏離了素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)。因此,在實(shí)際教學(xué)過程中,教師應(yīng)擺正自己的位置,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”為目的,寓教于樂,巧妙靈活的設(shè)置教學(xué)過程,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),注重同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作。充分體現(xiàn)以人為本的教育理念,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主人,教師必須從“主導(dǎo)者”成為“組織者”、“引導(dǎo)者”。

  二、 開講注重吸引力

  俗話說:“良好的開端是成功的一半”。但是在教學(xué)中很多教師卻把知識(shí)的導(dǎo)入,情境的創(chuàng)設(shè)當(dāng)做是提高灌輸知識(shí)效率的一種手段,而忽視了情境導(dǎo)入的本質(zhì)內(nèi)涵,“換湯不換藥”,根本起不到應(yīng)有的效果。創(chuàng)設(shè)情景首先要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,迎合學(xué)生心理,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,緊接著教師通過多媒體的使用,自主探究,物質(zhì)刺激等多種外在手段使學(xué)生的興趣持久化,不知不覺中學(xué)生學(xué)到了知識(shí),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。例如,在教學(xué)人教版《平移》這一課時(shí),我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小狗吃骨頭”的童話故事,通過展示制作的課件,巧妙的提出了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題:小狗需要向右走幾個(gè)方格才能吃到骨頭?這樣就很自然地把學(xué)生的注意力給吸引住了,學(xué)生們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神,興趣盎然,不斷地開動(dòng)著自己的小腦袋,通過觀察、交流、比較,最終有所體悟,真正掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng),也對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更深的理解。

  三、 授課中觸發(fā)學(xué)生靈感

  蘇霍姆林斯基說過:“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識(shí),那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞。”在教學(xué)活動(dòng)中,要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,讓學(xué)生積極主動(dòng)地嘗試探求新知。切記:學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn),教師決不越粗代庖,學(xué)生能通過自己所學(xué)的知識(shí)加以理解并掌握的,教師決不急于求成、代替講解。學(xué)生通過獨(dú)立思考不僅掌握了知識(shí),也促進(jìn)其思維的發(fā)展。 如在教學(xué)“圓的周長”這一課,在測量圓的周長時(shí)問學(xué)生:“我們以前學(xué)習(xí)正方形、長方形時(shí),可以用直尺直接量出它們的周長,而圓的周長是一條封閉曲線,怎樣測出它的周長呢?請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)具袋里的圓拿出來去測量它的周長,有幾種測法?”。頃刻間課堂上人人動(dòng)手,我用這種方法,你用那種方法,氣氛十分活躍。爾后,大家紛紛發(fā)表自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我在肯定學(xué)生的思維方法后,因勢利導(dǎo),說明用繩測、滾動(dòng)的辦法測量圓的周長都是有一定的局限性,我們能不能找出一條求圓的周長的普遍規(guī)律呢?接著利用媒體顯示:兩個(gè)大小不同的圓,在同一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周后留下的痕跡。“你們看到的圓的周長的長短與誰有關(guān)系?有什么關(guān)系?”大家再實(shí)驗(yàn),直到得出:圓的周長是直徑的л倍。這樣,通過操作、討論、觀察、思考,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、探索問題,既掌握了知識(shí),又發(fā)展了思維。

  四、 練習(xí)要精彩有味

  課堂練習(xí)也是教學(xué)過程中必不可少的一環(huán)。它既是學(xué)生對(duì)教師知識(shí)傳授后理解掌握程度的反饋,也是鞏固所學(xué)知識(shí)并形成技能技巧的必要途徑。所以練習(xí)的形式也要尋求創(chuàng)新,這就要求教師把握學(xué)生的知識(shí)層面,緊貼教材實(shí)際,制定出一套彰顯數(shù)學(xué)趣味,讓學(xué)生有種強(qiáng)烈的練一練的欲望的策略。教師要賦予那種傳統(tǒng)的、呆板的練習(xí)形式,乏味的練習(xí)內(nèi)容以生機(jī),使學(xué)生被激發(fā)出來的學(xué)習(xí)興趣不至于被無情淹沒,使學(xué)生愉悅的心情,振奮的精神不受到嚴(yán)重的扼殺和抑制。如在幾年前我在講授“認(rèn)識(shí)人民幣”這一課時(shí),通過課堂上的講授,同學(xué)們已經(jīng)對(duì)面值大小、換算方法有了一定的知識(shí),在練習(xí)中,我就設(shè)計(jì)了讓幾個(gè)學(xué)生模擬購物的游戲,學(xué)生們通過角色的扮演產(chǎn)生了濃厚的表演欲,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,接著通過幾個(gè)“顧客”拿著不同面值的人民幣去購買物品,出現(xiàn)了找零現(xiàn)象,此時(shí)“售貨員”根據(jù)所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用,在互動(dòng)中很自然地就掌握了各個(gè)面值之間的關(guān)系,達(dá)到很好的教學(xué)效果。

  五、 評(píng)價(jià)要及時(shí)中肯

  前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說過:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默”。課堂評(píng)價(jià)在日常教學(xué)中經(jīng)常要用到,當(dāng)教師提出一個(gè)問題時(shí),由于學(xué)生理解能力的差異性,會(huì)出現(xiàn)或?qū)蝈e(cuò)的回答。針對(duì)這些回答,教師要給予恰如其分的評(píng)價(jià)。對(duì)于回答錯(cuò)誤的同學(xué),采用一些風(fēng)趣幽默的話語進(jìn)行評(píng)說,結(jié)尾提出期望。這樣就是學(xué)生內(nèi)心感到安慰的同時(shí),又有激勵(lì)作用。對(duì)于回答正確的同學(xué)更應(yīng)該給與適當(dāng)有效的評(píng)價(jià)。教師的簡要評(píng)價(jià)可以使學(xué)生從中獲得啟示,達(dá)到獲取知識(shí)、提高能力、啟迪思想的目的。進(jìn)而,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)放下患得患失的心理負(fù)擔(dān),全副精力的聽講,使課堂教學(xué)效果成效斐然。如我在課堂上針對(duì)一些首先發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)給與及時(shí)表揚(yáng):“你好厲害,你是咱們班第一個(gè)發(fā)現(xiàn)真理的小數(shù)學(xué)家”;“你真棒,老師可以看出你是一個(gè)很細(xì)心的孩子,加油!”,又如學(xué)生經(jīng)過無數(shù)次的努力終于解開了一道難題,我會(huì)說“好樣的!”,“祝賀你,成功了”,“老師以你為驕傲”等等,對(duì)于學(xué)習(xí)程度差的同學(xué),我會(huì)在不觸及孩子尊嚴(yán)的情況下給予深情地惋惜,并及時(shí)鼓勵(lì)。如“你離成功只有一步之遙”,“你的想法很好,可以再完善一下”,“沒關(guān)系,再說一次,老師相信你”,“希望你下次回答更好”等等。只有讓學(xué)生感受到老師的真誠,才會(huì)很好地接受老師的評(píng)價(jià)。教師情真意切的評(píng)價(jià),定會(huì)讓學(xué)生如臨春風(fēng),如沐春雨。

  綜上所述,教師在教學(xué)過程中,教師不但要有厚重的知識(shí)積累又要有勃發(fā)的能力;既要有引導(dǎo)啟發(fā)的能力又要有創(chuàng)新的意識(shí);既要敢于讓學(xué)生說話又要給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。要樹立“學(xué)生為主,教師為輔”的思想理念,采用靈活多變的教學(xué)方法,充分利用課堂這個(gè)主陣地,運(yùn)用合理有效的優(yōu)化措施,創(chuàng)設(shè)愉悅,和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生自主性探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的思維能力,在樂學(xué)樂教的氛圍中圓滿完成教學(xué)任務(wù)。“教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于‘導(dǎo)’。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也”。這就是優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)的基本思想。一句話,積極穩(wěn)妥地開展教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),需要廣大教師共同努力。

【優(yōu)化教學(xué)課堂,提高學(xué)習(xí)效率】相關(guān)文章:

如何提高課堂教學(xué)效率09-30

提高課堂效率的方法10-01

如何提高課堂的聽課效率09-30

如何提高化學(xué)課堂教學(xué)效率08-21

如何提高物理課堂教學(xué)效率09-30

如何提高歷史課堂教學(xué)效率09-30

怎樣提高化學(xué)課堂教學(xué)效率09-30

如何提高政治課堂教學(xué)效率09-30

怎樣提高學(xué)習(xí)效率10-09